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學校介紹 山東科技職業學院是省屬公辦全日制普通高等職業院校，坐落于世界風箏之都、全國文明城市——山東濰坊。學校前身是1978年創建的昌濰紡織工業學校，1987年更名為山東省紡織工業學校，2001年經山東省人民政府批準升格為山東紡織職業學院，2006年更名為山東科技職業學院。學校隸屬于山東省工業和信息化廳、山東省教育廳雙重領導，以省工業和信息化廳管理為主。學校是國家示范性高職院校、國家優質高職院校，2019年入選國家“雙高計劃”A檔專業群建設單位，是教育部組織認定的全國職業院?！敖虒W管理50強”“學生管理50強”。 學校擁有浮煙山、濱海兩個校區，全日制在校生21000余人。對接制造強國戰略、黃河國家戰略，聚焦綠色低碳高質量發展先行區和山東先進制造業強省建設，開設紡織服裝、智能制造、機械制造、汽車工程、信息工程、生物化工、建筑工程、經濟管理、藝術傳媒等9個專業群58個專業，制造類專業占65.5%。建有服裝設計與工藝國家“雙高計劃”A 檔專業群，智能制造、新一代信息技術等4個省高水平專業群，“3+2”專本對口貫通分段培養專業4個，省級以上優質專業占70.6%。 黨建引領事業發展，擘畫高質量發展藍圖。山東科技職業學院第一次黨代會確立了“一三五十”思路舉措，提出建設“國內領先、國際知名，智能制造特色鮮明的職業技術大學”奮斗目標，規劃了“三步走”發展步驟，明確了“特色發展強優勢、內涵發展筑高地、協調發展補短板、創新發展增活力、開放發展育新局”五大發展戰略和高端人才引育、工匠人才培養等十大工程，開啟了高質量發展新征程。學校以“國家級-省級-校級”黨建工作質量創優體系為載體，打造了“黨委-黨總支-黨支部-黨員”四位一體組織體系，創新了“1442”黨建與業務深度融合模式，入選全國黨建工作樣板支部3個。學校治理體系不斷完善，治理水平持續提升，連續三年在山東省高職院校辦學質量年度考核中獲評A檔。 堅持人才強校戰略，打造高水平“雙師型”教師隊伍。實施高端人才引育工程，建成了高水平教師隊伍。專任教師中雙師型教師占90.17%，碩士以上學位教師占80.3%，有博士學位教師33人。擁有國家教師教學創新團隊1個和省高校黃大年式教師團隊等省級團隊13個；建有教育部技能大師工作室1個、省技藝技能傳承創新平臺、職教名師工作室10個；擁有全國技術能手3人，山東省有突出貢獻的中青年專家、山東省高等學校產業教授10名，省級教學名師、省技術技能大師、省級首席技師等26人。近五年教師在省級以上職業院校技能大賽教學能力比賽和青教賽中獲獎28項，其中一等獎8項。承擔教育部“職教國培”示范項目1項，入選教育部首批全國職業院?！半p師型”教師隊伍建設典型案例1個。 構建思想政治工作體系，形成“三全育人”暨全環境立德樹人新格局。堅持立德樹人根本任務，學校加快構建思想政治工作體系，建立“1+N”制度體系，形成“三全育人”新格局。開足思政課程，深入推進思政課程和課程思政同向同行，建有思政課省級精品資源共享課程1門、省級課程思政項目8門；深入實施“閱讀育匠心 書香潤山科”讀書行動，營造愛讀書、讀好書、善讀書濃厚氛圍。創新體育模式，構建課堂教學、全民健身、競技比賽、體質測試融合育人體系，男籃、女籃、男足、男乒獲全國總決賽亞軍2次、季軍4次，獲國家級大學生跆拳道錦標賽34金。立足主渠道、夯實輔陣地、延伸實踐域，打造“三課堂”美育體系。開設美育課程8門，建成山東省非物質文化遺產傳承教育實踐基地。開設《勞動教育》必修課，推進課證融通，推行學生勞動實踐周，將勞動教育融入專業教學。三全育人案例入選山東省教育綜合改革和制度創新十大典型案例，學校入選山東高?！叭恕濒呷h境立德樹人示范校。 構建新型教學資源供給體系，創新“職場化+信息化”人才培養模式。對接科技變革和產業升級，以創新型、發展型、復合型技術技能人才為目標，持續優化人才培養方案。深化崗課賽證融通，合作開發新形態教材112部、在線課程1000余門，建有國家級在線精品課程、精品資源共享課程10門，省級課程99門；主持國家級資源庫2個、省級3個。與煙臺萬華等頭部企業共建14個產業學院、670個校外實訓基地，利用企業搭建的真實環境，強化場景浸潤，創新“職場化+信息化”培養模式，實施“線上、線下，職場化”混合式教學模式改革。突出學生創新創業能力培養，構建“雙創”教育體系，建有山東省大學生創業孵化示范基地和知識產權學院，強化“雙創”課程建設與教學改革，推進專創融合育人，近三年在創新創業比賽中獲獎200余項。承擔國家級和省級學徒制試點項目8個。學校獲國家教學成果二等獎4項、省級成果獎28項。 創新團學管理與服務模式，助力學生全面成才。實施時代新人鑄魂工程，創新“互聯網+”大學生綜合教育管理服務模式，建設“立德強能”一站式學生社區，實施“一家三站一中心”計劃，創新大學生心理健康教育智能化管理；建立“國家資助、學校獎助、學生自助”三位一體發展型資助育人體系，形成“多部門聯動、多主體參與、多渠道推進”智慧社區生態格局；教師踐行“一線規則”，以學生發展為中心，以浸潤式教育服務于學生成長。創新志愿服務活動載體，打造“12610”志愿服務模式。牽頭成立濰坊市志愿服務學院，實施“特色活動+義工品牌+三下鄉社會實踐”服務能力提升計劃，參與北京“奮進新時代”主題成就展、“青島上合峰會”“北京奧運會”等大型志愿服務活動，志愿服務項目被評為國家“四個100”最佳志愿服務項目，獲評全國三下鄉社會實踐優秀組織單位，“山科義工”成為志愿服務品牌。 創新團學管理與服務模式，助力學生全面成才。牽頭成立山東省智能制造職教集團，打造產教融合育人平臺，入選教育部首批示范性職業教育集團培育單位；牽頭駐濰10所院校與濰坊高新技術產業開發區共建產教聯合體。聚焦智能制造、新一代信息技術等領域，投資1.8億元與行業頭部企業共建山東省智能制造公共實訓基地，打造實踐育人平臺；基地建有智能制造單元、卡奧斯工業互聯網平臺、紡織服裝智能制造等9個實訓中心，面向人工智能技術等27個專業，開發生產性實訓項目300余項。入選工信部產教融合專業合作建設試點單位，入選全國產教融合校企合作典型案例3項。 聚焦科教融匯，服務區域產業升級和英才培養。對接產業需求，適應技術協同創新與“立地式科研”需要， 建設技術創新平臺體系，打造智能制造領域技術創新的“孵化器”。攜手行業龍頭企業和名校，建有省級以上科研平臺25個、市級科研平臺14個。引進產業教授、技術能手，共同打造高水平科研團隊22個。近三年立項縱橫向項目500余項，其中服務黃河重大國家戰略特色項目、自然科學基金等省部級項目47項，授權發明專利78項。實施科研反哺教學計劃，推進專業數字化改造，將技術創新、產品研發及成果案例轉化為教學項目，融入到課程和教材，促進科教融合育人。 構建育訓一體化體系，助力全民終身學習和技能型社會建設。與行業頭部企業共建培訓基地，建有國家紡織面料設計師（山東）培訓中心等國家級基地5個、山東省專業技術人員繼續教育基地等省級基地17個。獲評國家級社區教育課程資源9門、省級數字化課程3門、省級社區教育優質課程資源44門。近三年，面向行業企業員工開展崗前培訓、崗位培訓和繼續教育3.4萬人次；面向新業態、新職業、新崗位，廣泛開展技術技能培訓近13萬人次；面向中小學生、老年人等群體開展公益培訓21萬人日。獲評國家級終身學習品牌項目1項、省級品牌項目2項，入選山東省鄉村振興示范性職業院校。 實施國際化品牌塑造工程，提升國際化辦學水平。聚焦境外優質資源引進來、助力優質產能走出去、推動國際影響力再提升三個領域，深化國際化辦學特色，打造中國職教“走出去”的山科樣板。與19個國家143所院校建立友好合作關系，開展中外及魯臺合作辦學項目6個，累計為30余個“一帶一路”沿線國家培養來華留學生2800余人。牽手歌爾集團、魯泰紡織等“走出去”企業共建魯班工坊、國際學院和培訓中心。開發輸出教學標準4個、課程標準21個、“中文+職業技能”國際課程16門。獲批教育部“漢語橋”“中文+職業技能”教材建設項目7個。兩次獲評高等職業院校國際影響力50強。設有國家海外考試中心，可承擔托福、GRE等海外考試。 人才培養質量高，畢業生發展潛力大。近五年，師生在全國職業院校技能大賽中獲獎14項，其中一等獎8項，在全省職業院校技能大賽中獲獎125項，其中一等獎18項；學生獲全國“互聯網+”大賽獲銅獎1項，山東省“挑戰杯”大賽、“互聯網+”大賽、高校科技創新大賽獎項39項，其中金獎7項。近年來，畢業生平均就業率連年保持在98%以上、就業對口率保持在85%以上、畢業三年晉升比例近70%。50%以上智能制造類專業畢業生就業于500強或行業領先企業，濰柴集團、煙臺萬華、歌爾集團等龍頭企業連年預訂畢業生?！奥殬I素養高、創新能力強、發展潛力大”的山科品牌效應日益彰顯。 辦學成績顯著，社會美譽度持續提升。學校入選國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地、第一批全國示范性職業教育集團培育單位、全國首批數字化校園建設樣板校、全國科普教育基地、山東省新舊動能轉換公共實訓基地、山東省博士后創新實踐基地、山東省知識產權優勢單位、山東省創新創業典型經驗高校。學校被授予國家技能人才培育突出貢獻單位、教育部國防教育先進單位、全省職業教育先進集體、山東省企業教育培訓先進單位、山東省創新創業典型經驗高校、全省教育系統新聞宣傳工作先進單位、山東省綠色學校等榮譽稱號。學校連續21年保持省級文明單位、連續3年保持省級文明校園稱號。在2022年教育部“雙高計劃”中期績效評價中獲優秀等級。近三年《光明日報》《中國青年報》、新華社等國家媒體報

學校介紹 寧波財經學院坐落于國家歷史文化名城、現代化國際港口城市——浙江省寧波市，是一所以經濟、管理學科為主，經、管、工、文、藝等多學科協調發展的地方應用型本科高校。學校始建于2001年，2008年獲批為普通本科高校，2015年成為浙江省首批應用型本科建設試點示范高校，2016年獲評“全國民辦高校創新創業教育示范學校”，2018年由原校名“寧波大紅鷹學院”更名為“寧波財經學院”。 學校現有本部校區、杭州灣校區、象山校區等3個校區，占地面積1700余畝，建筑面積78萬平方米；設有國際經濟貿易學院、金融與信息學院、工商管理學院、財富管理學院、數字技術與工程學院、人文學院、藝術設計學院、象山影視學院、基礎學院、馬克思主義學院、成人繼續教育學院、國際教育學院、公共文體部等教學單位，42個本科專業，全日制本科在校生近2萬人；擁有教職工千余人，其中碩士及以上學位教師占比89.89%，副高及以上教師占比37%，雙師雙能型教師占比48.46%，省151人才、省高校領軍人才、省級中青年學科帶頭人、省教學名師、市領軍拔尖人才等高層次人才百余人。 現有國家級一流本科專業建設點4個，省級一流本科專業建設點7個，省級新興特色專業4個、優勢重點專業7個。國家級一流本科課程5門，省級一流課程127門；省一流學科3個、市重點學科4個。近五年，獲批省部級以上縱向科研項目200項，其中國家社科基金項目21項；獲得省哲學社會科學優秀成果獎等省部級獎項8項，21篇資政報告獲省部級領導批示。立項建設教育部產學合作協同育人項目83項，獲得省、市教學成果獎26項，在校生獲國家級各類競賽獎項1800余項。 學校基于區域經濟社會及新產業、新業態發展需求，在“雙創”價值引領下，深化產教融合，持續開展高素質應用型人才培養系列改革。與企業共建共管大宗商品商學院、長城商學院等7個現代產業學院或專業特色學院，不斷完善“雙院制”協同育人模式，獲得省級重點支持現代產業學院1個。在全國同類高校率先成立校企融合的實體創業學院，領先設立創業管理本科專業，創設商業模式實驗室（BM-Lab）獲評國家級和省級眾創空間，構建多層次創業教育體系，形成專創融合應用型人才培養格局；與高新技術企業合作打造智慧學習新空間，持續推進課堂教學創新改革，深化課程內涵建設，實施基于課程標準的課堂教學智能監測，促進教學有效度提升；實施全員全程導師制，所有年級學生組成卷軸式縱向學業成長班，領航導師團隊助力學生學業成長；實施卓越人才成長激勵計劃，設置個性化培養方案及榮譽學位，助飛優秀學生發展。 學校不斷凝練學科發展方向，打造高水平學科平臺，積極通過學科交叉融合和產學研協同創新，為行業企業提供技術服務和智力支持；面向區域中小企業及新興產業發展需求，圍繞大宗商品流通、中小企業創新創業、家族財富管理、金融大數據技術、文物保護與文物遺產、新一代電子信息技術、文化傳播與視覺系統設計、影視制作與影視產業管理等研究領域，著力打造優勢、特色學科。數字經濟與開放經濟融合創新研究基地、區域產業創新研究兩個基地獲批浙江省軟科學研究基地；與蘭州財經大學等共建的國際商務專業研究生聯合培養實踐基地被列為甘肅省研究生聯合培養基地；2022年學校榮獲中國產學研合作促進獎。 學校與國（境）外50余所高校及機構建立長期穩定的校際交流與合作關系；與美國北亞利桑那大學、英國南威爾士大學、斯洛伐克布拉提斯拉法經濟與管理大學、匈牙利科多拉尼·亞諾什大學、韓國東西大學、詹姆斯庫克大學新加坡校區、澳門城市大學等高校合作舉辦各類學分互認、短期交流項目；與斯洛伐克布拉提斯拉法經濟與管理大學共建的“中國-斯洛伐克絲路學院”入選浙江省首批“一帶一路‘絲路學院’”；與中東歐合作高校、機構共建了“斯洛伐克教育科研中心”、“寧波-中東歐大學生影視聯盟”等；每年有數百名師生參與國（境）外交流生、交換生項目以及進修與訪學活動；每年積極舉辦承辦各級各類國際會議，國際科研合作模式和類型呈現多樣化發展態勢。 面對新時代我國高等教育發展的機遇與挑戰，學校將繼續堅持“致良知、育實才、立善業”的辦學理念，堅守“成為中小企業發展的首選大學”的辦學理想，秉承“自信、專注”校訓，持續深化內涵建設，力爭早日建設成為領先的、有改革創新示范價值、特色鮮明的民辦大學。

學校介紹 廣州番禺職業技術學院(原名番禺理工學院、番禺職業技術學院)1993年籌建,1997年9月教育部正式批準備案,是廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業院校。2003年被廣州市政府確定為市屬職業教育龍頭院校。2005年4月以“優秀”成績通過教育部人才培養工作水平評估。2006年12月被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業院校建設計劃”首批28所立項建設院校之一。2009年12月通過教育部、財政部的驗收,被正式批準為首批國家示范性高等職業院校。2010年11月被廣東省人民政府授予“廣東省職業技術教育工作先進集體”稱號。2014年5月榮獲我國職業教育界的最高獎項——第四屆黃炎培職業教育獎“優秀學校獎”。2019年7月被教育部認定為全國“優質專科高等職業院校”。2019年12月，入選中國特色高水平高職學校建設單位“30強”。 學校地處粵港澳大灣區腹地的廣州市番禺區,建于滴水巖森林公園旁，距廣州南站約15分鐘車程，毗鄰國家4A景點——沙灣古鎮、寶墨園、5A景區——長鹿農莊。學校是一個山水生態校園，擁有大小湖泊5個，山水面積占總占地面積的65%。校園內湖光山色，景色旖旎，花木繁茂，四季蒼翠，是廣州市花園式單位，是一個立志、修身、讀書的佳境。 學校占地2067畝,固定資產總值超過13.95億元,其中教學科研儀器設備總值超過5.12億元。圖書館面積2.84萬平方米,館內閱覽座位3612個,館藏紙質圖書143萬余冊、紙質期刊523種；數字資源量約3.5萬余GB，其中電子圖書59萬余冊、電子學術期刊38萬余冊。建有53個校內實訓基地和270多個校外實訓基地,現有全日制在校生12936人,生源地分布于全國14個省(區)。 學校以高等職業技術教育為主,設有財經學院、現代物流學院、智能制造學院、建筑工程學院、信息工程學院（數字化賦能中心）、藝術設計學院、珠寶學院、旅游商務學院、智慧汽車學院、前沿材料學院、馬克思主義學院、繼續教育學院、國際學院（國際交流與合作中心、港澳臺事務中心）、創新創業學院、公共課教學部等15個學院（部）,開設54個緊貼珠三角地區產業結構和社會發展需求的招生專業。目前,學校擁有藝術設計、珠寶首飾技術與管理等2個在建中國特色高水平專業群、8個省級在建高水平專業群；擁有國家骨干專業10個、國家示范性高職院校重點專業6個、全國職業院校國家級示范專業點1個、中央財政支持提升專業服務產業發展能力專業2個、省級示范性專業9個、省級重點建設專業8個、省級品牌專業19個；國家級精品課程15門、省級精品課程10門，國家級精品資源共享課14門、省級精品資源共享課27門，國家級精品視頻公開課1門、省級精品視頻公開課2門，國家級精品在線開放課程2門、省級精品在線開放課程14門，職業教育國家在線精品課程11門，國家級課程思政示范課程1門，省級課程思政示范課程8門，省級特殊教育精品課程1門，省級高校就業創業課程2門；省級專業教學資源庫2個；國家規劃教材101部；國家級校內實訓基地3個、國家職教示范性虛擬仿真實訓基地培育項目1個、國家級創新創業教育實踐基地1個、省級校內實訓基地17個、省級大學生校外實踐教學基地20個；國家級課程思政教學研究示范中心1個。 學校積極與企業、科研院所開展產學研合作，搭建應用技術研發平臺，建有珠寶首飾材料工藝應用技術協同創新中心（國家級）、建筑節能與綠色建造應用技術協同創新中心（國家級）、國家CNAS實驗室認可資質的軟件評測中心（國家級）、廣東省珠寶首飾工程技術研究中心、廣東省智慧職業教育大數據工程技術研究中心、廣東省皮革智能產品3D打印應用工程技術研究中心、高職教育大數據應用技術協同創新中心（省級）、廣東省綠色建造和檢測工程技術研究中心、智能化藝術設計應用技術協同創新中心（省級）、廣東高校珠寶首飾工程技術開發中心、廣東高校智能建造與檢測技術開發中心等工程中心。學校是廣東省科普教育基地、廣州市技術轉移轉化示范機構（中心）和廣州市知識產權試點學校，專利授權總數2400余項，學校獲得廣州市人民政府授予“專利貢獻獎（單位獎）”。承擔了國家自然科學基金項目、全國教育規劃項目、教育部人文社科項目等一批高層級的科研項目,公開發表一批有影響的科研教研論文。 學校面向國內外公開招聘、柔性引進優秀教師，擁有一支人員精干、結構合理、素質優異，由“名師+名匠”引領，適應中國特色現代職業教育發展需要，足以支撐學校提升區域貢獻度、支撐學校高質量發展需要的高水平教師隊伍。現有教職工947人，正高職稱81人，副高職稱216人，博士138人。 學校堅持走質量、規模、結構、效益協調發展的內涵式發展之路,不斷深化教育教學改革,2001年以來,共有87項教學成果獲得國家、省、市教學成果獎,其中,國家級教學成果一等獎2項、二等獎14項,廣東省教學成果特等獎2項、一等獎18項、二等獎23項。 學校堅持以服務為宗旨，是國家計算機應用與軟件技術專業領域技能型緊缺人才培養培訓基地，計算機類國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地，中國玩具行業人才培訓基地，廣東省首批省級示范性軟件學院建設學校，廣東省職業院?！半p師型”教師培訓基地；是廣州市中等職業學校教師(校長)培訓中心、廣州市中職教師發展中心、中芬職業教育培訓中心。學校作為廣州市職業教育龍頭院校，充分發揮辦學優勢和輻射帶動作用，積極開展各種面向中高職學校和行業企業的培訓工作。校內可開展“1+X”職業技能等級證書、行業證書、國際證書等60多個證書項目的鑒定考核。2023年可開考的“1+X”證書達到52項。 學校立足大灣區，融入“一帶一路”建設，面向世界開展多元化職業教育對外交流與合作。與20多個國家及地區簽署了50余份教育交流合作協議，組建特色海外分院4個、海外職業技能培訓基地（中心）5個、教師國（境）外研修訪學基地5個、學生國（境）外研習基地10個、被國（境）外合作院校采用專業教學標準9個、課程標準26門、舉辦中外合作辦學與境外聯合培養項目12個、招收中外合作辦學項目學生累計400余名、學歷國際學生150余名、開展海外職業技能培訓累計達2923人次、已培訓國際漢語師資131人次、接收新加坡南洋理工學院來校研習師生25884人日。經過多年的深耕，教師國際教學與學術交流能力得到提高，榮獲WFCP 卓越教育工作者銀獎；學生國際視野與跨文化交流能力得到歷煉，喜獲金磚國家職業技能大賽國際總決賽第二名。學校國際影響力與美譽度也日益提升，入選教育部“職業院校國際影響力50強”“TüV萊茵數字創新賦能計劃”“魯班工坊建設聯盟成員單位”；榮獲全國首批“中國—東盟高職院校特色合作項目獎”“中國-東盟職業教育卓越合作伙伴”“中國-東盟教育交流周‘品牌項目貢獻獎’”；被泰國教育部授予“中泰職業技術教育國際合作突出貢獻獎”，巴基斯坦駐華大使館授予“中巴教育國際合作突出貢獻獎”。 學校努力培養高素質的復合型、創新型技術技能人才，實行以素質為基礎，以能力為核心，以就業為導向，產學研結合的人才培養模式，積極實施“雙證書”制度，大力培養學生的職業技能。畢業生以其適應性強、動手能力強、綜合素質高而受到用人單位普遍歡迎，80%以上在粵港澳大灣區就業。2010年,學校模具設計與制造專業2001屆畢業生黃德智喜獲“全國勞動模范”崇高榮譽,在北京人民大會堂受到黨中央和國務院的隆重表彰。2018年，學校涉外文秘專業2002屆畢業生王俊文榮獲廣東省五一勞動獎章。2022年，畢業生畢業去向落實率達98.43%。 番禺籍的原全國政協副主席霍英東,全國政協副主席、澳門特別行政區首任行政長官何厚鏵,全國政協委員陳瑞球,以及何添、何善衡等港澳同胞和社會各界有識之士對學校的建設給予極大的關注和有力的資助,捐資興建了霍英東學術交流中心、何厚鏵大樓等一批教學、實訓用房和學生宿舍,極大地促進了學校的發展。 功崇惟志,天道酬勤。學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極對接國家戰略和“一帶一路”建設需求，緊跟廣州和粵港澳大灣區經濟社會發展需要，著力培養高素質的復合型、創新型技術技能人才；積極助力企業工藝改造、技術革新、產品迭代和管理升級，助力學習型社會、技能型社會建設；不斷深化校企合作、產教融合體制機制改革，推進科教融匯；全面提升辦學實力和水平。 2024年，建成適應粵港澳大灣區經濟社會發展需求，具有中國特色、世界水平的高職學校。學校成為中國特色高職教育高質量發展的范例。 2035年，建成具有中國特色、世界一流的高職學校。若干專業群達到國際先進水平；產出一批高水平技術創新成果；引領我國職業教育現代化和支撐粵港澳大灣區發展功能突出；成為中國特色高水平高職學校的典范，為形成高職教育的“中國模式”做出突出貢獻。

學校介紹 深圳信息職業技術學院創辦于2002年4月，是經廣東省人民政府批準、教育部備案，由深圳市人民政府舉辦的公辦全日制高等院校。學校堅持始終與黨的教育方針同心同向，始終與特區改革開放事業同呼吸共命運，始終與信息技術發展同頻共振的“三同”辦學理念，生動體現了特區辦高校的根本遵循、根本動力和根本規律。 學?，F為中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（簡稱“雙高計劃”）第一輪建設單位（B檔），國家示范（骨干）高職院校、國家示范性軟件職業技術學院、教育部“中德職教汽車機電合作項目”試點院校，現擁有3個國家級高等職業教育專業教學資源庫（含1個備選項目）。 校園占地92.5萬平方米（1389畝），建筑面積58.48萬平方米?，F有教職工1577人，其中專任教師940人；龍頭企業兼職教師數近300人。現有16院2部2所，具體為軟件學院、信息與通信學院、微電子學院、計算機學院、數字媒體學院、智能制造與裝備學院、交通與環境學院、管理學院、財經學院、應用外語學院、中德機器人學院（原中德學院）、馬克思主義學院、繼續教育學院、創新創業學院、創新教育研究院、國際交流與合作學院（港澳臺事務辦公室）、公共課教學部（素質賦能中心）、體育部、信息技術研究所、濱海土木工程技術研究所。開設信息類為主的專業49個；現有全日制在校生超1.5萬人。 2003年，國家示范性軟件學院獲批立項；2007年，以優異成績通過教育部人才培養工作水平評估；2010年，成為國家骨干校建設單位并最終以“優秀”通過驗收；2011年，“網絡技術專業”國家級教學資源庫獲批立項，實現廣東省零的突破；2014年，“數字媒體專業群”國家級教學資源庫獲批立項，資源庫數量位居全國同類院校前列；2016年，首批入選廣東省一流高職院校建設計劃；2017年，中德學院掛牌成立并開始招生，同一年，聯合105家職業院校及企業，牽頭組建粵港澳大灣區職業教育產教聯盟；2018年，成為國家現代學徒制試點院校，同時開展高職院校與本科高校協同育人試點項目，與廣東技術師范大學共同培養“4+0”應用型本科人才。2019年，獲教育部國家優質高職院校認定，入選財政部 教育部中國“雙高計劃”第一輪建設單位（B檔）。 創新環境優渥，發展后勁十足。深圳市委市政府高度重視職教發展，致力于打造世界一流、中國特色、深圳特點的現代職業教育體系，先后出臺一系列推進產教融合、校企合作、學生校外實習實訓等政策，地方統籌支持力度大，多元參與、協同推進體系完善。深圳著力打造國際科技產業創新中心，是廣深港澳科技創新走廊和珠江東岸世界級電子信息制造產業帶重要支點，是全球重要的電子信息產品生產基地，深圳ICT產業鏈全球最完備、成果轉化最有效、產業集群規模大、技術引領最前沿，為專業建設提供了強有力支撐。深圳具有特別能改革、特別能開放、特別能創新的精神特質。學校根植改革熱土，發揚特區開放創新精神，實現了跨越式發展。 產教深度融合，信息特色鮮明。學校成立了深圳信息職業教育集團，與華為、騰訊等龍頭企業緊密合作，面向新一代信息技術建立了專業動態調整機制，在專業設置、師資隊伍、學生技能、教學科研、實習就業和社會服務等維度全面對接ICT產業，獲評全國高職院校教學管理50強、實習管理50強、教學資源50強。學校70%以上的專業都緊密契合信息產業的研發、應用和服務，是面向新一代信息技術和國家安全戰略專業體系比較完備的高職院校之一。近年來，學校作為發起人成立了首個國家級“中國職教技術教育學會微電子技術專業委員會”，成立了首個全國高職院校微電子二級學院；聯合國家第三代半導體產業技術創新戰略聯盟和深圳第三代半導體研究院，共建第三代半導體粵港澳大灣區人才培養與產教融合示范基地；聯合國家集成電路設計深圳產業化基地等共建國家“芯火”平臺人才實訓基地；與華為、深信服、360等8家企業簽署了戰略合作協議，成立了“網絡空間安全學院”；與華為合作舉辦ICT學院；與騰訊、亞馬遜聯合共建“人工智能學院”。 師資團隊優秀，高端人才眾多。學校搭建了以國家級名師、珠江學者、鵬城學者和深信學者為核心成員的領軍人才梯隊。現有國家級教學團隊1個，全國職業院校教師教學創新團隊1個；國家萬人計劃教學名師1人；全國先進工作者1人；全國優秀教師1人，全國技能大賽金牌選手1人；現有廣東省教學名師4人，“特支計劃”教學名師3人，“珠江學者”9人，珠江學者崗位數和人數位居全省高職院校第一位；現有“鵬城學者”9人，深圳市高層次專業人才73人；教師博士化率45.7%，居全國同類院校首位；“雙師素質”教師比例89%，現有廣東省技術能手2人，高層次技能兼職教師12人。 研發實力強勁，服務貢獻突出。學校構建了“1+15”科技創新改革制度體系和比較完善的省市校三級科技創新平臺體系，校企協同創新、技術服務與成果轉化扎實推進，對區域產業發展的支撐力和貢獻度大。建有廣東省工程技術研究中心等省級科研平臺4個，深圳市重點實驗室、工程實驗室、公共技術服務平臺等市級科研平臺11個，深圳市博士后創新實踐基地1個。近年來，無論科研立項，還是科技獲獎，都在全國同類院校中處于領先地位。共獲省級科技進步二等獎2項，三等獎3項，國家教師科研基金“十一五”規劃重點課題科研成果一等獎1項，市級科技進步獎3項，科技創新獎2項，自然科學獎2項，深圳市哲學社會科學優秀成果獎7項，中國人工智能學會進步獎二等獎。在前沿性應用基礎研究方面優勢明顯，連續12年獲國家自然科學基金項目立項，總數達30項，連續10年獲廣東省自然科學基金項目立項，總數超過100項，2018年立項數居全省高職院校第一；2018年獲教育部人文社會科學研究項目立項4項，立項總數名列全國高職第二。全國高職?！笆濉逼陂g社科基金立項排行榜中，我校以3項規劃基金項目，4項青年基金項目，立項總數7項的成績位列全國第4。對區域產業發展支撐有力，近三年技術服務收入近億元，獲企業捐贈設備300多萬元，連續三年獲評全國高職院校服務貢獻50強。 治理體系完善，改革成效顯著。學校形成了辦學治?！?+6”工作體系，實施了以績效考核為主線的教學、科研、人事等系列改革，強化了教職工教書育人、服務社會的使命感。黨建領航五育并舉，獲首批“全國黨建工作標桿院系”培育創建單位（高職唯一）， “風雅頌詩經藝術傳承基地”入選教育部普通高校中華優秀傳統文化傳承基地校。匠心育人成績喜人，畢業生就業率超過98%，學生技能競賽獲獎數量、高端證書獲取率、就業薪酬水平均居全國前列。近五年學生在國家級及以上競賽中獲得獎勵36個。2018年，獲全國職業院校技能大賽一等獎總數位居全省第一，首次參加“華為大學生ICT大賽2018全球總決賽”即榮獲網絡賽道唯一的一等獎。 國際合作深入，輻射影響廣泛。學校與德國巴伐利亞州政府合作舉辦中德學院，培養可在歐盟就業的國際通用技術技能人才；與寶安區政府、德國史太白經濟促進基金會、德國烏爾姆市政府四方共建“灣區中德教育與經濟協同發展示范基地”（以下簡稱基地），該基地以國際先進技術轉移為紐帶，以校企合作育人為載體，創建中德雙邊“政府、高校、行業、企業、資本”多方聯動的教育與經濟協同發展合作模式與體系；面向“一帶一路”國家招收了留學生，實施了“留學深信”計劃；與海外87所院校及機構開展深度合作。 青春深信成新銳，勇向潮頭唱大風。面向“十四五”與2035年遠景目標，學校將繼續開拓奮進，勇于創新，不斷提升服務能力、創新能力、治理能力等“三個能力”，按照把雙高標桿立起來、把高職本科辦起來、把世界名校建起來的“三個起來”的發展目標，努力把學校打造成中國特色世界一流職業學校。

學校介紹 石家莊鐵道大學四方學院創建于2001年，是經河北省人民政府批準、國家教育部確認的，實施本科學歷教育的獨立學院。 學院的母體學校石家莊鐵道大學前身是中國人民解放軍鐵道兵工程學院，創建于1950年，集軍隊、部委、地方優勢于一身，歷史文化積淀深厚，辦學特色鮮明，為河北省重點骨干大學。 學院現有兩個校區，校園面積1050余畝，校園環境優雅，基礎設施齊全，教學設備先進，面向全國30個省（市）招生，現有在校生11600余人。學院設有10個系2個教學部，24個本科專業，涉及工學、經濟學、管理學、法學、文學、藝術學六個學科門類，形成了多學科交叉滲透的學科專業群。 學院始終秉承軍校傳統，實施嚴格的日常管理，擁有一支德才兼備、教學水平高、作風優良、管理嚴謹的師資隊伍，和一支素質高、責任心強的專職輔導員隊伍。 學院堅持以立德樹人為根本，以提高人才培養質量為核心，以市場需求為導向，強化產教融合，重視學生綜合素質的提高，著重學生創新創業和實踐能力的培養。目前學院與眾多大型國有企業合作建立社會實踐基地，其中與北京鐵路局和與廣聯達軟件股份有限公司申報的2個基地被批準列入河北省首批大學生校外實踐教育基地建設項目。同時積極組織在校大學生參加全國各類學科競賽、文體比賽和第二課堂活動，學院建有“封龍山文化研究傳承中心”、“大學生眾創空間”、“BIM工程協創中心”等一系列平臺，不斷提高學生的創新創業和社會實踐能力，促進學生全面成長成才，在全國BIM設計，電子設計，大學生算量等全國性學科競賽中取得了優異成績，在團中央、團省委組織的各類活動中多次獲獎。 學院始終把培養適應生產、建設、管理一線需要的高素質應用型人才為目標。依托鐵道大學優質教育資源，突出鐵路行業特色，按照技術應用人才的培養目標，所設主干專業與行業聯系緊密，歷年在各鐵路局、中國中鐵、中國鐵建等具有鐵路背景的大型國企的就業率均在50%左右。畢業生深受用人單位歡迎，近幾年畢業生整體就業率達到90%以上。 學院始終秉承石家莊鐵道大學“慎思明辨，知行合一”的校訓和“嚴謹治學、勇于創新、精心育人、志在四方”的優良校風，把以促進學生的全面發展，培養適應社會需要的高素質應用型人才作為衡量教育質量的根本標準，力爭把學院建設成為“特色鮮明、國內知名”的獨立學院，努力培養一流的人才，為社會進步做出貢獻。

學校介紹 湛江科技學院坐落在中國大陸最南端的美麗港城湛江市，是一所全日制普通本科院校。學校于1999年由廣東海洋大學與湛江寸金教育集團合作創辦，2006年經教育部批準為獨立學院，2021年經教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高校。 經過20余年的建設和發展，學校已成為粵西地區規模最大、具有重要區域性影響、辦學特色鮮明的民辦本科高校，先后獲得“廣東民辦教育突出貢獻獎”“中華文化傳承基地”“湛江市園林式單位”等榮譽稱號。 ?辦學思路與目標 湛江科技學院已經站在新的起點上，學校正處于落實高質量發展的新理念、邁入內涵式發展的新階段、形成高水平發展的新格局的歷史新方位。 新時代學校辦學治校的新思路：學校確立了“質量立校、人才興校、特色強校、服務榮校、文化名校”的辦學思路；堅持“應地所需、依地而建、為地所用、因地而興、受地所托、順勢而為”的基本方略；進一步強化人才培養的中心地位、專業建設的龍頭地位、教學條件的保障地位、師資隊伍的關鍵地位、黨建工作的核心地位、依規治校的基礎地位，沉心靜氣抓好教學基本建設，積極穩妥推進教學改革，嚴格規范做好教學管理，凝心聚力提高人才培養質量。 新時代學校發展的新戰略：學校根據區域經濟社會發展的需求，按照新校名賦予的辦學新功能，確定了創新發展“新工科”、積極發展“新文科”、聚焦發展“新商科”、聯合發展“新醫科”的發展戰略。通過新增醫學門類的學科專業增加“科技”新元素，通過新辦“大數據管理與應用”新專業，為“新商科”賦能數字經濟的新技術，通過學科交叉融合改造傳統老專業，體現當代科技發展的新要求。 新時代學校發展的新目標：在“十四五”期間通過內涵發展、特色發展、加快發展，學校的經濟學類、金融學類、工商管理類、管理學類等“新商科”專業群具有明顯優勢，機械類、計算機類、土木工程類等“新工科”專業群發展勢頭強勁，語言、藝術類等專業具有自身特點，中醫學類專業具有一定基礎；初步構建起學校的發展戰略與區域經濟社會事業發展相同步、學校的學科專業結構與區域經濟主導產業相適應、學校的科技創新與區域經濟發展技術需求相銜接、學校的人才培養目標與區域所需的專業人才職業能力要求相匹配的事業發展新格局。把學校建成在國內民辦高校中有一定影響、廣東有重要地位、粵東西北地區有標桿示范作用的應用性創新創業型大學。 新時代學校發展的新定位：根據本科院校建設發展規律，學校在深入研究區域經濟社會事業發展規劃的基礎上，從辦學目標、服務面向、辦學類型、學科專業、人才培養目標五個維度形成了學校發展的新定位。 辦學目標定位：建設具有鮮明工學、經濟學、管理學學科特色的應用性創新創業型大學。 服務面向定位：立足粵西地區、扎根廣東，積極融入粵港澳大灣區和北部灣城市群、主動對接海南自由貿易港，服務國家“一帶一路”建設。 辦學類型定位：以培養應用型本科人才為核心和主體，創造條件開展專業學位研究生教育；積極拓展國際教育、適度發展繼續教育。 學科專業定位：以工學、經濟學、管理學為主體，文學、藝術學為兩翼，以教育學、醫學為重要補充的多科性本科院校。 人才培養目標定位：培養具有良好職業素養和創新精神，具有寬厚的基礎知識和較好的專業知識，具有較高的外語水平和信息技術應用能力，具有較強的創新創業核心素養和創新創業關鍵能力的高素質應用型人才。 ?機構設置 學校下設15個二級學院，14個黨政管理機構及群團組織；設有4個行業產業學院——“華為信息與網絡技術產業學院”“智能財務產業學院”“智慧城鄉建設產業學院”“濱海智慧旅游產業學院”，7個科研創新平臺——“北部灣發展研究中心”“生豬產業研究所”“北部灣植物生態與景觀研究中心”“粵西數智會計發展研究中心”“沿南海經濟帶研究院”“媒體融合研究所”“濱海數字文旅研究中心”，3個省級實驗教學示范中心——“經濟管理實驗教學示范中心”“智能財務實驗教學示范中心”“智能制造技術實驗教學示范中心”。 ?辦學條件 學校擁有現代化的大學校園，現有麻章、新湖兩個校區，校園占地面積1980余畝，校舍建筑面積近70萬平方米。新湖校區2020年被列入廣東省重點建設項目，按照“現代化、智慧型、書院式”的建設目標，匠心獨運打造中西合璧、湖光秀色的巍巍學府，將中國傳統書院理念貫穿始終，以校園中軸線為脊，以文理湖為翼，以中軸延展至美麗的湖水為景，校園布局猶如“大鵬展翅”，表達了湛江科技學院展翅騰飛，實現跨越式發展的辦學愿景。麻章校區建筑以明快的橙色為主色調，象征青年大學生青春活力，古樸的鐘樓警示莘莘學子珍惜時光，切勿虛度光陰，校區建筑功能劃分合理，建筑風格獨特，建筑寓意深刻，建筑群樓錯落有致，彰顯校園濃郁的人文氣息和深厚的辦學底蘊。 學校圖書館由麻章和新湖校區兩館組成，館舍建筑面積2.1萬平方米，圖書館環境優美、功能齊全、資源豐富，能夠為師生提供藏、借、閱一體化和跨校區“一證通”借閱模式新服務，是廣大師生潛心學問、探究真理的理想圣地。圖書館館藏資源豐富、種類齊全、結構合理、層次分明，現有館藏紙質圖書207.75萬冊，電子圖書111.22萬冊（種）；學校長期訂購紙質中外文報刊700多種，中國知網（CNKI）學術期刊庫等15個數據庫；擁有電子博、碩士論文近400萬篇，電子期刊13057種，形成了紙質資源和電子資源兼備、文字類資源和多媒體類資源互補、與全國圖書館資源文獻共享三個層次分明的文獻資源保障體系，能夠為全校學生學習、教師科研提供全方位的文獻資源信息服務。 學校高水平推進“新工科”“新商科”“新文科”實驗室建設，建成校內實驗室178個，總建筑面積超2.2萬平方米；校外實踐教學基地182個。其中，經濟管理實驗教學示范中心、智能財務實驗教學示范中心、智能制造技術實驗教學示范中心是省級實驗教學示范中心，財務共享服務實驗室、同聲傳譯實驗室、消費者行為大數據實驗室、微格實訓室等實驗室建設水平先進。 ?師資隊伍 學校高度重視師資隊伍建設，大力實施“人才強?！睉鹇?，相繼推出“特聘教授計劃”“學科專業帶頭人培育計劃”“優秀人才支持計劃”“創新創業導師人才庫計劃”“資助教職工攻讀博士學位計劃”“高層次人才引進計劃”，引育優秀人才，形成了一支“師德高尚、業務精湛、潛心育人、充滿活力”的高水平教師隊伍。 學校現有教師近1000人，其中高級職稱近250人，有海外留學背景的博士、碩士近200人。廣大教師扎根杏壇、嚴謹治學，教學科研成果豐碩。近年，獲國家級和省級科研項目17項、教育部產學合作協同育人項目59項、省級教學比賽等級獎70項、省級質量工程項目(含教改項目)立項35項，開設有50余門精品視頻公開課、精品資源共享課。 ?人才培養 學校面向全國9個?。ㄊ?、區）招生，現有全日制在校生近24000人。已有7萬多名德才兼備的畢業生走出校門，深耕在湛江和省內外經濟社會發展的各行各業，得到社會各界廣泛認可。學生參加各級各類競賽活動，2022年學科競賽獲得國家級獎項20項、省級獎項249項，展現出扎實的專業理論基礎、過硬的實踐實操能力和寬廣的專業視野，畢業生以其“工作作風踏實、理論基礎扎實、實踐能力真實”品牌形象贏得社會各界的廣泛認同和高度贊譽。 ?學科專業 學校以工學、經濟學、管理學為主體，文學、藝術學為兩翼，以教育學、醫學為重要補充，開設有48個本科專業、7個?？茖I，涉及經、文、工、教、管、藝、農、醫8大學科門類，現有會計學、英語語言文學2個廣東省高校重點培育學科，有會計學、英語2個省級一流專業，有音樂學、園林、國際經濟與貿易3個省級特色專業。 ?科學研究 近三年，學校獲省、市各類科研項目立項271項；發表學術論文1292篇，其中被SCI、SSCI、EI、CSCD、CSSCI（含擴展版）、CSCD(含擴展版）、EI會議、中文核心期刊收錄共147篇；獲授權專利（含著作權）87項；出版專著45部，其中全國百佳圖書出版單位出版專著12部。 ?對外交流與合作 學校作為一所年輕而有活力的獨立設置的民辦普通本科高校，緊跟高等教育國際化的新形勢，在穩步發展的同時，務實漸進地開拓國際市場，致力于打造學校國際化教育品牌。在學校的專任教師隊伍中，活躍著來自加拿大、日本、歐洲等外籍教師的身影。學校與英國、澳大利亞、泰國、日本、韓國和港澳臺地區等三十多個國家及地區的教育機構與高校簽訂了聯合培養協議，開展本升碩、交換生、短期研學、帶薪實習等三十多個國際交流與合作項目。近年來選派近900名師生赴境外進行交流學習，為社會輸送了一批具有國際化視野的精英人才，同時吸納外國籍學生到我校進行長短期交流學習。

學校介紹 廣東培正學院創建于1993年，原名私立培正商學院。2005年3月，經教育部批準升為本科院校，更名為廣東培正學院。2009年，被廣東省學士學位評定委員會批準為學士學位授予權單位；2012年5月，順利通過教育部本科教學工作合格評估，并于當年12月接受廣東省本科高校國際化評價；2013年12月，作為發起單位之一加入非營利性民辦高校聯盟；2015年2月，被廣東省教育廳評為廣東省首批大學生創新創業教育示范學校。2016年11月，在全國民辦高校2016年質量提升暨創新創業教育示范學校經驗交流大會上，我校榮獲“創新創業成果孵化獎”。 2017年5月，榮獲廣東省總工會頒發“廣東省五一勞動獎狀”。2019年10月，榮獲廣東教育學會等機構聯合頒發的“廣東當代民辦學校突出貢獻獎”。 廣東培正學院是捐資辦學的民辦高等學校。學校主要創辦人、首任董事長梁尚立先生（1919.9—2010.9）以古稀之年辦校，不要任何回報，把個人離休金捐出作為辦學經費。海內外熱心教育人士、何善衡基金會、史帶教育基金等個人和機構共捐助辦學資金8000多萬元，為學校的創建和成長奠定了堅實基礎。黨和國家領導人葉選平、鄒家華、王光英、王兆國、雷潔瓊、經叔平、成思危、羅豪才、陳至立、周鐵農等，以及教育部、廣東省、廣州市老領導周濟、韋鈺、任仲夷、梁靈光、朱森林、盧瑞華、黎子流、黃華華、盧鐘鶴等，分別對學校的建設和發展予以極大的關心和支持。 廣東培正學院坐落于廣州市花都區赤坭鎮，校園占地面積57.90萬平方米，固定資產值8.5億元，目前在校學生15000余人。學校始終堅持“公益辦學、規范辦學、誠信辦學、特色辦學、質量至上”的辦學方針，堅持“董事會領導、校長負責、黨委政治核心、教授治學、民主管理”的管理體制。創辦二十余年來，得到社會的廣泛贊譽，先后被授予“全國民辦高校先進單位”“全國民辦百強學?！薄皬V東省先進民辦學?！薄皬V東民辦學校競爭力十強單位”“廣東省‘兩新’百強黨組織”等榮譽稱號。 廣東培正學院為教學應用型財經類院校，以管理學、經濟學為主干學科，管、經、文、法、藝、工、理等學科相互支撐、協調發展。立足廣東，面向現代服務業。學校實行“德育為先，能力為重，學生為本”的人才培養思路，結合廣東省地方經濟發展對人才的需求，培養適應區域經濟社會發展需要、具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高素質應用技能型人才。 學?，F有外國語學院、管理學院、經濟學院、會計學院、法學院、人文學院、數據科學與計算機學院（下設百度云智學院）、藝術學院、創新創業教育學院、馬克思主義學院、體育學院、繼續教育中心等12個教學單位。 館藏紙質圖書共1896844冊，裝訂的中外文紙質過刊32805冊，電子圖書2264535冊，數據庫26個。 運動場總面積41765平方米，體育館9422.03 平方米。校園實現了有線網絡與無線網絡全覆蓋，擁有教學管理系統、實驗室與實驗教學綜合管理系統、數字化圖情檢索系統等，校園網應用功能不斷拓展與完善。 在20多年的辦學歷程中，學校形成了自己的辦學特色： 著力培養具有國際視野的外向型人才。堅持實施“英語強化教學”，英語口語小班授課，全部由外教任課，英語口語三年不斷線，形成了獨特的大學英語教學模式；目前，開始了外教上專業課的嘗試；學校長期堅持選送教師出國進修，已派往加拿大阿爾伯達大學等國外大學進修的教師達60余人；2012年，學校投入200余萬元建成“英語語言文化園”和“日本語言文化園”，營造了良好的外語學習氛圍；學校與美、英、加、澳、荷、德、日、馬等幾十所外國大學以及寶島臺灣的大學建立了合作關系，開設了雙學士國際班；2012年10月，學校成立了外國語學院，英語學科列入“省級重點培育學科”。 培養創新創業人才。為加強創新創業型人才的培養，學校構建多層次、立體化的創新創業教育體系，組織落實創新創業教育實施方案，把創新創業教育貫穿于人才培養的全過程，深入推進產學研結合，深化教學改革，培育學生的創新、創業能力，探索畢業生就業、創業新途徑，鼓勵和扶持學生自主創業，為學生搭建良好的創新創業平臺，促進大學生創業實踐活動開展，形成了創新創業教育體系系統化。 廣東培正學院十分重視黨建工作，1996年建校初期成立黨支部，1998年成立黨總支，2008年成立黨委，現有10個黨總支和2個直屬黨支部。學校黨委全面加強黨的建設，充分發揮政治核心作用，領導學校的黨建工作、思想政治工作和德育工作，參與學校重大事項的決策，充分發揮黨組織在學校建設、改革、發展中的戰斗堡壘作用。 學校具有良好的社團文化傳統和豐富多彩的社團文化氛圍，全校現有學生社團40余個。每年以舉辦校園文化藝術節、學術科技節、社團文化節、體育文化節、宿舍文化節、創新創業文化節等六大系列活動為主線，開展豐富多彩的校園文化活動，搭建多元化第二課堂協同育人平臺，豐富了學生校園文化生活。2014年以來，學生社團先后榮獲集體獎項27項、個人獎項123項，其中3個學生社團獲得“廣東省優秀學生社團”榮譽，武術協會獲得“2014年全國百佳體育公益社團”榮譽。 秉承“培智、正德、尚行、立新”的校訓，廣東培正學院將始終堅持社會主義的辦學方向，繼續為社會培養有用之才，為廣東的經濟和社會發展積極貢獻力量。

學校介紹 山東財經大學東方學院成立于2005年，是由省部共建高校山東財經大學和國有大型企業山東黃金集團聯合舉辦，以實施全日制普通本科、?？平逃母叩仍盒?。學校是全國應用技術大學（學院）聯盟單位、教育部“數據中國-產教融合促進計劃”試點高校、全國創新創業實踐聯盟單位、美國注冊會計師協會中國協會（USCPA China Society）理事單位。 學校占地面積530余畝，建筑面積15.4萬平方米，在校生8500余人。開設會計學、金融學等28個本科專業，涵蓋經濟學、管理學、理學、工學、文學、藝術學六個學科門類，其中會計學專業為省級特色專業和省級一流專業建設點。設有8個二級學院和正保會計學院、曙光瑞翼大數據學院、東方世博數字創意學院、華為ICT學院、騰訊企鵝東方全媒體學院、創新創業學院6個產教融合特色學院。 學校依托母體學校雄厚的師資力量，形成了一支以山財大和自有教師為主體，以行業企業專家為補充的學術型、應用型高水平“雙師型”師資隊伍。實施“百名教師下企業和百名企業專家進校園”的“雙百”計劃，薈萃行業領軍人才、管理精英參與教育教學，擔任特聘教授、客座教授；省級教學名師領銜的大批優秀中青年骨干，活躍在教學科研一線。 經過多年實踐探索，東方學院逐漸凝練出鮮明實用的辦學模式，構建起“五位一體”的教育教學體系：理論教學+實踐教學+素質教育+創新創業教育+心理健康教育。學校制定“產教融合行動計劃”，先后與泰安市商務局、北京正保教育集團、中科曙光、山東世博華創動漫公司、北京完美世界教育集團、華為、中企創優、高頓教育集團、騰訊企鵝新媒體學院等多家單位簽署合作辦學協議，構建起“政校行企”四方聯動，“主體共生、平臺共享、人才共育、利益共贏”的一體化發展格局。其中“金融大數據”項目為教育部“數據中國-百校工程?產教融合促進計劃”試點項目。 學校大力實施創新創業教育改革，持續加強雙師型隊伍建設、課程體系建設、實踐平臺建設、規章制度建設，逐步構建起“1?2?5”塔式創新創業教育模式（一個中心：核心素養；兩個基本點：理論教學+實踐教學；五個融合：專創融合、賽課融合、師生融合、校企融合和校地融合），先后加入全國應用技術大學（學院）聯盟和“全國創新創業實踐聯盟”，為學生搭建多元化的創新創業平臺。近三年來，學生參加各級各類學科技能競賽和創新創業大賽，獲得省級、國家級獎項300多項，畢業生以扎實的專業理論素養和較強的創新實踐能力，深受用人單位青睞，就業率始終穩定在94%以上。 學校著力推進第二課堂“五個一”工程：至少加入一個社團、至少參加一次社會調研、至少參加一項志愿服務活動、至少考取一個專業資格證書、至少有一項文體愛好。培養“胸懷天下、勇攀高峰、求真務實、開拓創新”的復合型人才?，F有學生社團27個，社會實踐活動基地88個，義務支教基地20個，學生參與社會實踐率百分之百。學校連續4年被團省委評為“山東省暑期三下鄉社會實踐”優秀組織單位，近百名學生榮獲省級社會實踐和志愿者服務先進個人稱號，校園文化活動異彩紛呈，大學生文化藝術節、學術科技節等品牌活動成為廣大學子展示自我、綻放青春的靚麗舞臺。 學校堅持立德樹人根本宗旨，秉承“山財血脈、黃金品質”的理念，遵循“厚德明志，博學篤行”的校訓，為區域經濟發展培養優秀財經人才，學校先后榮獲全國教育系統先進集體，全國現代教育理論與實踐示范單位，全國獨立學院杰出品牌，全國先進獨立學院，山東最具社會口碑高校，山東最佳社會聲譽高校等稱號。

學校介紹 沈陽城市建設學院，前身為沈陽建筑大學城市建設學院，成立于2000年7月，2013年經教育部批準轉設為獨立設置的普通高校。學校是一所以培養應用型人才為主的全日制本科學校，現有在校本?？粕?.2萬余人。 學校位于美麗的歷史文化名城沈陽市，坐落在渾南核心區由多所大學組成的大學城中，與沈陽科技學院、遼寧師范高等?？茖W校相擁為伴，與東北大學、沈陽體育學院、遼寧省圖書館、遼寧省科技館、遼寧省博物館為鄰，處于沈陽新行政、文化區域的中心位置。這里交通便捷、設施完備，教育、文化氛圍濃厚，給人以創新發展，充滿生機與活力之感。 學校占地61.62萬平方米，建筑面積44余萬平方米，校園環境優美、教學設施先進、生活設施完備。這里有全部為多媒體教室的教學主樓業精樓，巍峨壯觀；思成樓和科技樓，寬敞大氣；留學生院和大學生活動中心遙相呼應；魯班樓是學生開展實踐教學的重要場地之一，國際學術交流中心可以滿足校內外各類學術交流活動的需要?，F代化圖書館，臨湖而建，現有藏書129.18萬余冊，電子書80余萬冊。國際標準的塑膠操場和室內運動場，設施俱全，學生學習生活方便舒適。 學校現有專任教師折合695.5人，其中自有專任教師584人，自有專任教師中碩士以上學位教師占94.69%，具有高級職稱教師占33.39%，“雙師型”教師占25.68%。多人在國家、省、市等學術團體和評審機構擔任職務，其中有遼寧省教學名師，行業知名專家。學校外聘行業實踐經驗豐富的知名工程技術人才到校任教，形成了一支專兼結合、師德高尚、素質優良、業務精湛的高水平師資隊伍，確保了教育教學質量和人才培養質量。 學校面向建筑、裝備制造（智能制造）、信息技術等主要產業，以工為主，管理、藝術、文學、經濟多學科協調發展，現有14個教學單位，設計、規劃了以建筑與土木專業集群為“一體”，機械與自動化、計算機與電子信息等專業集群為“一翼”，管理與經濟、藝術與文學等專業集群為另“一翼”的“一體兩翼”的專業布局，開設建筑學（五年制）、城鄉規劃（五年制）、風景園林、土木工程、道路橋梁與渡河工程、無機非金屬材料工程、安全工程、測繪工程、給排水科學與工程、建筑環境與能源應用工程、自動化、電氣工程及其自動化、通信工程、計算機科學與技術、建筑電氣與智能化、智能建造、數據科學與大數據技術、機械設計制造及其自動化、交通運輸、物流工程、機械電子工程、智能制造工程、工程管理、工商管理、會計學、人力資源管理、工程造價、互聯網金融、環境設計、視覺傳達設計、網絡與新媒體、時尚傳播等共32個本科專業，開設環境藝術設計、建筑工程技術、道路與橋梁工程技術、工程造價、建設工程監理、工商企業管理、數控技術、新能源汽車檢測與維修技術、物流工程技術、移動應用開發等10個高職?？茖I，專業設置緊緊圍繞區域經濟社會發展和人才市場需求，具有鮮明的行業優勢和特色。學校有遼寧省一流本科教育示范專業2個，遼寧省向應用型轉變試點專業1個，遼寧省創新創業改革試點專業1個，校級優勢特色專業3個，校級特色專業7個，工程教育專業認證校內試點專業2個。 學校擁有一批較高水平科研平臺，建有遼寧省高等學校新型智庫平臺1個，省級產業學院2個，校級產業學院2個，沈陽市科技創新平臺重點實驗室1個，校級實訓中心3個，實驗中心9個，各類實驗室140余個，校級研究所26個。近三年，我校教師主持各類科研項目125項，其中省自然科學基金1項，省社科規劃基金6項。發表SCI，EI及中文核心等高水平論文69篇，獲副省級領導批示咨政建言3篇，承擔教育部產學研協同育人項目30余項，獲各類科研成果獎勵50余項，獲批知識產權200余件。 學校發揮自身優勢，堅持科學研究面向建筑行業，服務地方經濟建設，設有城鄉規劃設計研究中心、人居環境設計研究所、巖土工程研究所、結構與工程材料研究所、智能建筑設備控制技術研究所、建筑信息技術研究所、工程機械應用技術研究所、工程造價研究所、人力資源與社會保障研究所等26個科研機構，廣泛開展“四技”服務。學校成立校企合作委員會，與11個行業組織和261家企業在學科專業建設、科學研究、人才培養、吸納就業、資格培訓、人員互聘等方面開展合作。學校加入遼寧省裝備制造產業等10個校企聯盟，與聯盟內高校、企業開展協同育人，深化產教融合，不斷增強服務城市現代化建設、美麗鄉村建設和新興產業的能力。 學校牢固樹立應用型辦學理念，積極構建基于OBE的人才培養模式，加強學生工程實踐能力與創新精神的培養，積極開展富有學校特色的“五實”教育。學校注重產教融合，與200多家企業緊密合作辦學，建立學生實習實踐就業基地。已有20屆3萬余名畢業生步入社會，他們以扎實的理論知識，純熟的實踐動手能力，深受用人單位歡迎。畢業生就業率始終名列省內院校前列，連續6年獲得遼寧省普通高校畢業生就業工作先進集體榮譽稱號，榮獲遼寧省2022年度畢業生就業工作二等獎，獲得中國教育在線“2023年度高質量就業最佳服務高?！豹?。城建學子憑借其精益求精、追求卓越的精神在企業中享有盛譽，學校已成為未來建筑工程師的搖籃。 學校樹立“學生為本，立德樹人”的學生工作理念，聚焦思想政治引領，實施“一本兩育”，即堅持學生為本，落實“思想政治理論課育人工程”和“日常思想政治育人工程”?！八枷胝卫碚撜n育人工程”依托“一課五結合”教學模式，發揮主渠道主陣地作用，著力構筑“大思政”格局；“日常思想政治育人工程”依托“1133”教育模式，營造“三全育人”良好氛圍。通過“一本兩育”，在潛移默化中將理想信念、責任擔當、服務基層的精神和社會主義核心價值觀滲透到學生的認知、情感、意志和行為的每一個方面，全面落實立德樹人根本任務，促進學生全面發展，成長成才。 學校校園文化豐富多彩，社團活動異彩紛呈。學生每年都能夠榮獲國家、省、市以上各類獎項達200余項次。在全國大學生結構設計競賽、全國大學生數學建模競賽、中國包裝創意大賽、全國大學生物聯網設計競賽、全國大學生自動化系統應用大賽、“蘇博特杯”全國大學生混凝土設計大賽、全國大學生人力資源管理知識競賽、全國大學生機器人競賽、中國大學生計算機設計大賽、遼寧省“測繪地理信息之星”大賽、遼寧省普通高等學校本科大學生機器人大賽、遼寧省大學生“挑戰杯”創業大賽、遼寧省大學生工程能力訓練大賽、大學生物流仿真運營設計大賽、遼寧省TI杯普通高等學校本科大學生電子設計競賽、遼寧省普通高等學校創新創意創業競賽、遼寧省普通高等學校本科大學生環境保護科技大賽等比賽中均取得了優異的成績。 學校堅持開放辦學和國際合作，先后與美國東伊利諾伊大學、英國蘭開夏大學等多所國外高校簽訂合作項目，積極與美國、英國、澳大利亞、新西蘭等國的高校建立聯系，進一步推進國際合作，拓寬國際交流渠道，為學生創造更加多元化的學習環境。學校積極開展來華留學生教育，以培養具有“中國情懷”的留學生為目標，培養更多“知華友華愛華助華”的留學生。除對其開展漢語、中國文化、專業課程教學外，還建立了中外學生合作學習模式，促進中外學子相互學習，互相交流，創造具有國際視野的學習氛圍。2023年獲評遼寧省高校國際化水平評估試點學校。 2017年，校黨委被命名為沈陽市非公有制經濟組織和社會組織黨建工作示范點；2018年，校黨委被中共沈陽市委授予“沈陽市先進黨組織”稱號，是當年唯一一所獲此榮譽的民辦高校黨委。同年學校黨委被中共沈陽市委教科工委授予“先進黨委”稱號。2023年，學校獲評遼寧省第二屆民辦教育協會“黨建工作先進單位”。連續多年獲遼寧省大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐優秀組織單位，沈陽市大中學生寒假社會實踐優秀組織單位和沈陽市先進團委榮譽稱號；在第六屆遼寧省青年志愿服務項目大賽中榮獲銅獎；中外學生交流社團等學校四個社團被評為“沈陽市百強社團”，夢之翼志愿者協會被評為遼寧省優秀青年志愿者組織。學校團委獲評2022年度“遼寧省先進團委”榮譽稱號。多名教師先后獲得遼寧省委教育工委、沈陽市委教科工委“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”、沈陽高?！皟炐憬處煛薄吧蜿柛咝煹孪冗M個人”等榮譽稱號。 學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實立德樹人根本任務，秉承“業精弘德，學勤出新”的校訓精神，實施質量立校、特色興校、人才強校三大發展戰略，以“奉獻國家，服務社會，發展學生，造福教師”為教育使命，堅持辦大眾教育，育應用型人才的辦學宗旨，立足遼沈，輻射全國，重點服務城市現代化建設、美麗鄉村建設和新興產業，培養下得去、留得住、用得上，具有社會責任感和健全人格，具有職業道德、創新意識和敬業精神，專業基礎扎實，應用能力強，綜合素質高，德智體美勞全面發展的應用型人才，為建筑產業服務，為遼寧老工業基地新一輪振興和沈陽主導產業及戰略新興產業服務，把學校建設成為特色鮮明的高水平應用型大學。

學校介紹 大連職業技術學院是大連市政府直屬的高等院校，全國百所“國家示范性高等職業院?！敝?，國家優質高等專科學校，遼寧省雙高建設校，遼寧省“興遼卓越院校”和“興遼卓越專業群”項目A檔建設單位， 2019年2月，大連職業技術學院與大連廣播電視大學進行優化整合。 ??學?，F有夏家河子、南關嶺、普灣和白云四個校區，總占地面積103.2萬平方米?，F有全日制高職在校生13,537人?，F有教職工853人，其中專任教師534人，“雙師”型專任教師393人，全校具有高級職稱者245人。遼寧省“技能大師工作室”2個，優秀專家1人，教學名師13名，專業帶頭人12名，優秀骨干教師17名，優秀教學團隊10支；大連市高端人才1人，大連市青年才俊18人，市級教學名師2人，市級專業帶頭人1人，市級技能大師工作室2個，享受市政府特殊津貼1人。 ??學校開設涵蓋裝備制造、土木建筑、生物與化工、財經商貿、電子信息、教育與體育、交通運輸、旅游、公共管理與服務等9個專業大類40個專業。有國家級示范專業7個，國家級教學改革試點專業1個，國家高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目2個，《高等職業教育創新發展行動計劃》項目骨干專業8個，遼寧省高水平特色專業群立項建設項目4個，遼寧省職業教育興遼卓越專業群4個，遼寧省對接產業集群省級職業教育示范專業5個，遼寧省品牌專業12個，省級五星級專業3個，省級數字化改造專業2個，1+X證書制度試點30個。省級以上重點（骨干、品牌、示范）專業總數占在校生專業總數比例達到65%。 ??學?，F有現代裝備制造技術、現代電子技術、現代汽車技術和現代服務業等19個實訓中心、189個實訓室（區）。其中現代裝備制造技術實訓中心、老年養護實訓中心、軟件技術實訓基地是中央財政支持的國家級“職業教育實訓基地”。現有汽車檢測與維修專業（群）創新型實訓基地、動漫設計與制作專業（群）創新型實訓基地、電氣自動化技術創新型實訓基地等三個“遼寧省職業教育創新型實訓基地”建設項目。 ??近幾年，學校深入推進校企合作向縱深方向發展，深化工學結合、校企協同育人，廣泛開展“訂單、定制、定向”培養模式，形成與國內外一流知名企業深度融合和與中小微企業廣泛合作的兩翼并進校企合作新格局。與英特爾半導體（大連）有限公司、海爾集團、冰山集團、恒力石化公司、大連地鐵集團等世界500強以及行業領軍企業、本地龍頭企業開展校企聯合培養，合作企業近千余家，每年組建訂單班40個以上。學校牽頭組建遼寧省數控機床行業產教融合共同體、大連智慧健康養老產教聯盟、大連學前教育聯盟等產教融合體，獲批遼寧省首批“興遼未來工匠”培育基地。與通用技術集團大連機床共建遼寧省裝備制造產業產教融合實訓基地和混合所有制裝備制造產業生產性實訓基地。以中國特色學徒制為主要培養形式，實施省級“現場工程師”培養計劃2項。以大連金普新區（大連經濟技術開發區）為基礎，由學校、新區管委會、大連機床共同牽頭，組建國家市域產教聯合體成功獲批，首批聯合體全國28個，是省內唯一。與美國羅克韋爾自動化公司共建“智能制造協同創新中心”。學校還大力推進“前廠后?！钡男冉虒W實訓基地建設。京東商城校園實訓中心、會計記賬工廠、汽車對外技術服務中心、香港互聯立方校中廠等一批基地初具規模。學校還推動職業教育集團化辦學，牽頭組建了大連市智慧健康養老產教聯盟、學前教育聯盟、汽車服務產教聯盟等協作體。 ??近幾年，學校生源質量持續提升。2021年學校遼寧省統招生超過本科錄取線錄取的人數占招生總數的30%，2022年遼寧省統招生超過本科錄取線錄取的人數占招生總數的44%，比2021年提升14個百分點。學校畢業生畢業去向落實率均達到95%以上，畢業生質量和水平受到用人單位廣泛好評和認可。 ??近幾年，學校承辦職業技能大賽能力不斷提高，2022年承辦省級比賽13項，比2021年增加4項。學校師生在職業院校技能大賽、大學生雙創大賽中不斷取得優異成績，整體獲獎水平在省內同類高校中居于領先地位。2022年，獲國賽二等獎3項，三等獎1項；省賽一等獎25項，二等獎25項，三等獎23項。在大學生創新創業大賽中，獲得國家級金獎1項、銀獎1項，省級金獎5項，銀獎26項，銅獎63項。 ??未來幾年里，學校將全力落實立德樹人根本任務，以服務國家戰略、服務區域經濟社會發展和學生可持續發展為價值追求，以智慧職業教育為基本路徑，聚焦技能就業、技能增收、技能成才的目標，通過體制機制創新，帶動專業升級、產教融合深入、人才培養模式創新、社會服務增容、現代職教制度建立，全面構建“大職教”格局，努力將學校建設成類型教育特點更明顯，服務地方經濟社會能力更強，人才培養質量更高，地方職業教育龍頭地位更突出，治理體系更優的高水平現代化高職院校。叫響大連職業教育品牌，為加快大連“兩先區”高質量發展賦能蓄力。到2035年，將全力建設特色明顯、實力突出，以創新與智能為主要特點的在國內領先并具有一定國際影響力的職業大學！（數據截至2023年10月） 學校精神：同舟共濟、艱苦奮斗、務實創新、追求卓越 學校校訓：用忠誠、知識和能力充實人生 學校校風：合作、進取、超越 學校教風：敬業愛生、為人師表、嚴謹求實、知行共融 學校學風：勤學尊師、慎思明辨、誠實守信、德業雙修